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期刊论文
数学课堂教学精心预设 智慧生成
数学课堂教学精心预设 智慧生成
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaxianfeiaini
【摘 要】
:
为了更好地发挥学生的主体性,我们在数学课堂教学中应关注预设的有效性、捕捉动态生成的亮点资源、预留生成空间,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方,让
【作 者】
:
朱昌宝
【机 构】
:
江苏省通州市五接中学
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
学生主体性
预设
生成
学会学习
人的发展
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为了更好地发挥学生的主体性,我们在数学课堂教学中应关注预设的有效性、捕捉动态生成的亮点资源、预留生成空间,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方,让学生在学习中不仅获取知识、锻炼能力、增长智慧,而且体验学习的乐趣、发现的惊喜和成功的快意。
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