【摘 要】
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基于337位参与过创业教育项目和1181位未参与学生的数据,采用多元线性回归分析方法识别创业教育项目对大学生创业意向的直接和间接影响,研究结果显示:创业教育项目对参与学生
【基金项目】
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2018年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)“高校创业教育项目的实施成效研究”(项目编号:JAS180124)
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基于337位参与过创业教育项目和1181位未参与学生的数据,采用多元线性回归分析方法识别创业教育项目对大学生创业意向的直接和间接影响,研究结果显示:创业教育项目对参与学生的创业意向无显著直接影响,但可通过创业自我效能感而产生间接正面影响;创业学习对创业教育项目的影响效应具有调节作用,即创业学习弱学生参与创业教育项目后的创业意向可得到提升,但创业学习强学生未能获得提升,表明创业教育项目参与资格分配时的"精英捕获"现象会弱化项目的总体效应;创业教育项目的教学方式对大学生创业意向具有显著的正
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