本文从词汇语义结构理论角度研究词汇使役化现象，即非使役词汇的语义结构中加 入了外部动因而成为衍生使役动词。这是人类语言中一个十分普遍的词汇衍生规则。 人们在语言使用中倾向于将非使役动词、形容词甚至名词用作使役动词。在第二语 言习得中这一规则同样显示出重要作用。一方面，这个规则造成过度概括倾向，妨 碍对由原生二价使役动词衍生的同形一价无宾格形式的习得。英语有一大组基本形 式为二价使役动词而又可用作一价无宾格动词的词汇例如ｂｒｅａｋ，其汉语对应词（如 “破”）大多为一价动词或形容词。按照母语迁移的思路，汉语为母语的学生习得这 组英语词汇的一价无宾格形式应当困难不大。然而事实却相反，学生很早就习得其 二价形式，而其一价无宾格形式对英语专业高年级学生仍是个难点；另一方面，由 于使役化倾向，学生较易习得由非使役动词衍生的使役动词。我们的研究表明，英 语学习者对使役化构词规则的敏感性强于母语的影响。