【摘 要】
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多年来,在高校普通体育教学一直争论难以提高学生铅球教学水平,尽管教师作了动作分析,从理论上阐述了背向投掷的优越性,放球部位,出手的合理角度和全身协调用力,最后用力的爆
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多年来,在高校普通体育教学一直争论难以提高学生铅球教学水平,尽管教师作了动作分析,从理论上阐述了背向投掷的优越性,放球部位,出手的合理角度和全身协调用力,最后用力的爆发式拨球等。这些理论力学知识学生完全具备.但实际上,由于学生素质及有限的课时等问题,其结果不尽人意,还是谁的力量大谁的成绩好.往往:①怕弄脏衣服领而未正确放置球;②背向滑步技术跟不上,动作不协调,背向不如侧向,甚至不如原地推;③掌握不住球的出手方向.基于以上原因,体现不出背向滑步推铅球技术的优越性,经单元学
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