【摘 要】
：
microRNAs(miRNAs)是一类长度约为18~22个核苷酸、在动植物中广泛存在、高度保守的小分子非编码RNA。非小细胞肺癌(NSCLC)与其起源的相应正常细胞之间存在miRNAs表达谱的差异
【机 构】
：
第二军医大学东方肝胆外科医院,国家肝癌科学中心分子肿瘤研究室,
论文部分内容阅读
microRNAs(miRNAs)是一类长度约为18~22个核苷酸、在动植物中广泛存在、高度保守的小分子非编码RNA。非小细胞肺癌(NSCLC)与其起源的相应正常细胞之间存在miRNAs表达谱的差异,不同类型或不同进展状态非小细胞肺癌之间miRNAs表达谱也有其特异性,为肺癌的早期诊断和鉴别诊断提供了候选指标。利用miRNAs调控靶基因表达的原理,还可以发现或设计更优化的肿瘤治疗模式。深入研究miRNAs在非小细胞肺癌中的作用和价值,将为筛选NSCLC分子诊断指标并据此建立靶向干预策略奠定基础。
其他文献
我国高等级公路经过近二十年的建设取得了巨大成就,高等级公路里程迅速增加.目前,高等级公路建设逐渐由平原微丘区向山岭重丘区延伸发展.尤其是随着西部大开发战略的实施,西
小学作文对于一部分学生和老师来说成了一大难题，为了写好作文，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己几年的教学经验，小学作文教学应注重以下几点： 一、培养学生的观察能力 观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，
长期以来，高中创新作文教学一直备受关注和期待，高考作文指导的相关文章中，也多次强调了学生的个性表达要求，但实际教学上还是存在很多困难以至于收效甚微甚至有些裹足不前，究其深层原因，还是没有解决好教学中的关键问题。笔者不才，只想结合自己的教学实践从两个方面粗浅的谈谈自己的认识。 第一、学生被动的写作心里亟需解决。长期以来，学生怕写作文的心里已成为语文教学的难点，愁了老师，难了学生。在高考指挥棒有力地
我们学校厕所的墙壁是原始的水泥墙，灰褐色，学生常用粉笔在上面乱写乱画，恰巧男厕所是我们班男生的卫生责任区，所以，我常常带领学生们很费劲地去擦掉那些厕所涂鸦。一开始觉得，尽管学生乱写乱画是不良习惯，而且有碍观瞻，很不文明，但有些文字多多少少却道出了学生的心声，如“老师布置作业太多，真狠。”“某某，我爱死你了”等等。从这些涂鸦中不但可以窥见学生的内心世界，死堵不如活疏，让学生在上面发泄一下倒也无大妨碍
在多年的英语教学实践中，我发现部分学生由于自学能力差、学习方法不当以及不良学习习惯导致在学习过程中掉了队，形成了学困生，从而他们失去了对英语学习的兴趣。针对这些情况，结合本人教学实践，就如何培养英语学困生的学习兴趣谈几点个人的体会： 一、培养自信，消除心理障碍。 当学生在学习英语过程中掉了队，感觉学习起来无所适从，这时，如果我们不及时用心交流、用心劝导，学生就会患上“英语恐惧症”，对英语学科他
【摘要】教育的过程是一个多元化发展的过程，一方面是教师自身经验的积累以及个人能力的体现，一方面是学生知识的积累及其综合能力的提高。现代教育更注重对学生综合能力方面的培养，特别是对学生创新能力方面的培养，然而创新能力的培养不是一朝一夕的事情，而是需要一个逐渐积累的过程，这就需要教师在日常的教学中充分重视，并从各个方面入手，为学生的发展打下基础。 【关键字】小学语文 创新 教学 经验 一、创造环境
目的:探讨腹腔镜胆囊切除术中二氧化碳气腹对心脏自主神经活动的影响及其作用的机理.方法:将30例择期行胆囊切除患者,按病人意愿及手术适应证分为腹腔镜组(LC组,n=15)和开腹
摘要：分层摸底是化学课堂教学的前提，精心设计和选用一定的教学模式，是提高化学教育的质量。有利发挥教师的创造性，调动学生学习的积极性。更好的完成教学任务. 关键词:教学模式教学任务分层摸底 引言：学校教育主要在课堂, 课堂教学是学校实施素质教育的主阵地, 是搞好素质教育的关键。因此, 只有在课堂教学上多下功夫, 才能有效地提高课堂效率, 激发学生的学习兴趣, 真正达到素质教育的目的。初三开设的化
该文探讨易感基因的突变以及ApoE在中国人FAD发病机理中的作用.采用美国国立神经病、语言机能障碍和卒中研究所及阿尔茨海默病和相关疾病协会AD诊断标准对AD家系的三代人进行