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“生活世界”这一话语给教育带来了新面貌,在此话语的基础之上,教育的实质被认为是一种特殊的生活过程.课堂教学是受西方哲学“回归生活世界”的影响和启迪走向回归生活之路的.在新一轮基础教育课程改革迅速推进的背景下,“教学回归生活”①成了教育理论界耳熟能详的话题.通过对当前课堂教学进行审视与分析得出:当代中国教育存在的最大弊端是教学与生活世界疏离.对教学回归生活的追问,是对理想教学的构建,从而实现教学中的人文关怀.