【摘 要】
：
目的 探讨亚砷酸钠对人永生化皮肤角质形成细胞(HaCaT细胞)组蛋白H3K9me2及组蛋白去甲基化酶JHDM2A、JHDM2B表达的影响.方法 将对数生长期HaCaT细胞暴露于含终浓度分别为0.00
【机 构】
：
贵州医科大学公共卫生学院,环境污染与疾病监控教育部重点实验室,贵州贵阳550025
论文部分内容阅读
目的 探讨亚砷酸钠对人永生化皮肤角质形成细胞(HaCaT细胞)组蛋白H3K9me2及组蛋白去甲基化酶JHDM2A、JHDM2B表达的影响.方法 将对数生长期HaCaT细胞暴露于含终浓度分别为0.00(对照)、2.50、5.00、10.00μmol/L亚砷酸钠的DMEM高糖培养基染毒24 h.采用实时荧光定量PCR法检测细胞中的JHDM2A、JHDM2B mRNA表达水平,采用免疫印迹法检测H3K9me2修饰水平和JHDM2A、JHDM2B蛋白表达水平.结果 与对照组比较,5.00、10.00μmol/L亚砷酸钠染毒组HaCaT细胞H3K9me2蛋白表达水平均降低,差异有统计学意义(P＜0.05),且亚砷酸钠剂量与H3K9me2蛋白的表达水平呈负相关(r=--0.898).各亚砷酸钠染毒组HaCaT细胞中JHDM2A和JHDM2B mRNA和蛋白的表达水平与对照组比较无明显变化,差异均无统计学意义(P≥0.05).结论 亚砷酸钠可以诱导组蛋白H3K9me2表达降低,但不能改变组蛋白去甲基化酶JHDM2A和JHDM2A的表达水平,JHDM2A、JHDM2B可能不参与砷致HaCaT细胞组蛋白H3K9me2的去甲基化作用.
其他文献
在当今时代,以教师为主导的教学模式在初中物理课堂教学中由于比较枯燥乏味,已经不符合新课程标准的新要求,在新形势下,需要初中物理教师能够不断地提高学生的自主学习和探究
目的 探索重金属复合暴露对人神经母细胞瘤(SK-N-SH)细胞的毒性效应.方法 将SK-N-SH细胞分别暴露于空白培养基(对照)和氯化锰(125、250、500、750、1 000、1 500、2 000、4 0
目的 研究常用近交系品系C57BL/6J(B6)和129X1/SvJ(129)小鼠急性砷暴露后肝脏全基因组DNA甲基化的差异.方法 将健康成年清洁级雄性野生型B6和129小鼠各18只按体重随机分别分
感染是临床上常见病症,临床对于感染的诊断方法仍有限,虽然病原学诊断是对感染进行有效治疗的关键所在,但病原微生物检测因耗时较长,阳性率偏低等原因,使其在感染早期的诊断
新课程改革背景下语文的教学地位逐渐提高,在教学体系中占据越来越重要的地位,其学习对学生语言表达能力和文学创作能力以及综合素养的提升都有着重要的促进作用.阅读作为学
近年来,随着双向转诊、分级诊疗和医联体的建立,大型综合医院承担急危重症和疑难疾病诊疗的功能定位日益凸显,来诊的口腔癌患者常伴有全身情况复杂的系统性疾病,传统的单一诊
本文概述了水性聚氨酯胶粘剂的国内外研究现状,介绍了水性聚氨酯胶粘剂的制备方法,综述了水性聚氨酯改性研究进展,并展望了水性聚氨酯胶粘剂的发展方向.“,”As a good biore
高中物理磁场概念是电磁学的难点。通常情况下,对于磁场概念的建立是放在电场后面,通过和电场的类比,逐步建立起磁场的相关概念。而这种方法并不能改变磁概念抽象的本质,据此
小学语文是教学中的重点也是基础学科,提高语文课堂教学效率是教师的首要任务,课堂教学有效性是小学语文教学的基础,语文教学成功与否,取决于老师在传授知识的同时,兼顾调动
开展和实施初中物理生活化,既符合当前教育改革的基本要求,又贴近学生的认知和接受水平,对提高学生的物理学习兴趣有很大帮助。在分析物理教学生活化内涵的基础上,从情景导入