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“学困生”一直是困扰我们教师的一大难题，是影响教学质量的一个关键因素，转化“学困生”就成为我们教师的一份重要责任，也是全面提高教学质量的关键一环。对“学困生”的转化我从“待”、“帮”、“扶”、“激”等四方面进行了一些尝试。
“学困生”转化策略点滴谈
【摘 要】
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“学困生”一直是困扰我们教师的一大难题，是影响教学质量的一个关键因素，转化“学困生”就成为我们教师的一份重要责任，也是全面提高教学质量的关键一环。对“学困生”的转化我
【机 构】
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渝北区梅溪完小 401139
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年40期
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