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素质教育理念下,教师应将本土文化融入语文课堂中,关注备课、课中以及课外等多个环节。首先,要挖掘本地的传统文化,将其融入备课素材之中;其次,要根据本节课的教学内容,选择恰当的渠道建立文化与语文的联系;最后,要以课外实践的方式加深学生对课文的认知,提高其语文素养,以达到素质教育的目标。
以素质教育为导向在小学语文课堂融入本土文化
【摘 要】
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素质教育理念下,教师应将本土文化融入语文课堂中,关注备课、课中以及课外等多个环节。首先,要挖掘本地的传统文化,将其融入备课素材之中;其次,要根据本节课的教学内容,选择
【机 构】
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福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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莆田市教师进修学院2018年度莆田市教育科学“十三五”规划立项课题“渗透地方文化,提高小学语文课堂教学有效性的研究”(PTJYKT18054)
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