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变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育以全新的姿态迈向21世纪的战略举措。课堂教学是实施素质教育的主渠道，听说能力的培养在英语教学中已被提高到十分重要的位置。经过几年的教学实践与探索，笔者认为，把“三阶段”模式运用于听力课教学中，是全面提高学生英语整体素质的有效途径之一。
听力课教学“三阶段”模式与英语素质教育
【摘 要】
：
变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育以全新的姿态迈向21世纪的战略举措。课堂教学是实施素质教育的主渠道，听说能力的培养在英语教学中已被提高到十分重要的位置。经过
【机 构】
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325401浙江省平阳县鳌江中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2001年3期
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