【摘 要】
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宝钢炼钢主厂房的气楼系统和厂房的主要结构一样,为全钢结构。气楼顺屋架方向条形布置,这和我国习惯采用沿屋脊布置的纵向气楼有所不同。(见下图)
The main structure of t
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宝钢炼钢主厂房的气楼系统和厂房的主要结构一样,为全钢结构。气楼顺屋架方向条形布置,这和我国习惯采用沿屋脊布置的纵向气楼有所不同。(见下图)
The main structure of the gas building system and factory building of Baosteel’s main steel-making plant is the same as that of the steel structure. Gas House Shunzhi Zhuang direction bar arrangement, which is different from China’s customary use of the longitudinal gas floor layout along the ridge. (See below)
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摘 要：汉赋的颂讽意识与《诗经》的美刺传统有极大的渊源与关系。《雅》《颂》中歌功颂德的庙堂气象为汉赋所接受，《国风》和二《雅》中的讽谕精神更为汉人所重视。汉人继承了《诗经》的美刺传统并将其运用到辞赋的创作中。而汉赋不仅极大地在内容上继承了《诗经》的美刺传统，而且更是对《诗经》中所蕴含的或美或刺的社会教化功能及精神加以传承和发扬。 关键词：《诗经》 汉赋 美刺 颂讽 社会责任 美刺，是中國古代关
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在我们的语文课堂教学中，经常会发生各种各样的突发事件，教师应该怎样机智地处理呢？有经验的教师往往因势利导，用幽默的语言、丰富的学识、宽广的胸襟来排除干扰，顺着学生的思路来生成，巧妙地把学生引回课堂，机智地完成教学任务，在意外中凸显教学机智，创造精彩课堂。 一.教学机智的界定与特点 所谓教学机智，是指教师在教学过程中为适应教学的需要，灵活自如、随机应变地驾驭课堂教学进程的一种能力。它要求教师在教
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根据新课程改革的理念，在小学科学教学中，应打破传统教学模式的束缚，促使学生自主探究、合作学习，力求培养学生的创新思维。本文旨在结合教学实践，谈谈在小学科学教学中，培养学生创新思维的有效策略。 一、选取贴近学生生活的教学素材 要培养学生的创新思维，就要选取贴近学生生活的教学素材，以激发学生的学习兴趣，促使其自主探究、合作学习。例如，在教学“小车的运动”这一内容时，我特意选取组织学生骑小三轮车的活