【摘 要】
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在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科的社会地位和教学地位有了极大的提升,为了摆脱传统应试教育的桎梏,尽量避免学生产生消极应对的情绪,许多老师以翻转课堂为依据,通
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在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科的社会地位和教学地位有了极大的提升,为了摆脱传统应试教育的桎梏,尽量避免学生产生消极应对的情绪,许多老师以翻转课堂为依据,通过对英语教学内容和形式的分析及研究来采取针对性的翻转课堂教学模式,在鼓励和引导学生的过程之中实现学生应用应用能力及水平的综合提升.但是长期的应试教育导致许多老师难以意识到创造性教学策略的应用要求,无视学生的个体差异性,往往过于注重简单理论知识的灌输及学习,最终导致实质的教学质量和教育水平呈现不断下降的趋势.对此,本文以高校英语教学为分析对象,了解翻转课堂教学模式的应用策略及要求.
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