【摘 要】
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“发明千千万,起点是一问.”学生的思维如同一泓平静的湖水,通过课堂提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来,保持整个课堂处于“动”的状态.布鲁巴克也曾说“
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“发明千千万,起点是一问.”学生的思维如同一泓平静的湖水,通过课堂提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来,保持整个课堂处于“动”的状态.布鲁巴克也曾说“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题.”而在我们的课堂上,普遍存在学生不爱提问题,不会提问,不敢提问,不善提问的现象.那么,如何让学生在课堂上敢问、好问、乐问,使他们成为课堂的提问者,学习的主人呢?这就要求教师不但自身要有问题意识,而且要在课堂教学中有效培养学生“问”的意识.
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