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◆摘 要：在全国教育大会上，习近平总书记强调教育学生要做好六个“下功夫”，其中第一个就是在坚定理想信念教育上下功夫。大一阶段的新生处于对周围充满好奇心，正是开展理想信念教育的“黄金阶段”。对大一新生开展理想信念教育，需要结合新时期大一新生特点和时代背景及目前的现状，通过体系化开展新生教育，发挥榜样示范作用，有效利用新媒体平台等加强时效性和精准度。
◆关键词：大一新生;理想信念;理想信念教育;“00后”
2018年全国教育大会上，习近平总书记强调教育学生要在坚定理想信念上下功夫，也在各种讲话上都提出了诸如“没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”、“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”等一系列论断，可见理想信念教育的重要性。大一阶段的新生对周围的生活和事务充满了好奇，具有较强的可塑性，当前大一新生基本为“00后”，从现在到2050年，18岁左右的他们正是成长成才、服务国家社会的黄金时间，是实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量，如何针对大一这一关键时期开展理想信念教育迫切需要深入研究。
一、新时期大一学生理想信念教育的重要意义
高校思想政治教育的灵魂和核心是大学生的理想信念教育，大一阶段作为大学生活的起点，入学教育的成功直接决定着学生后面的发展方向和路径，加强大一新生理想信念教育的意义可以从三个角度分析。一是从国家发展的角度讲，青年大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键，是国家未来发展的建设者和接班人，只有引导他们树立坚定的理想信念，培养其具备“为中华崛起而读书”、“为国家民族富强而奋斗”的使命感和情怀，才能更好的提升自身本领，抵御外界各种诱惑，为建设国家和服务人民贡献力量。二是从高校人才培养的使命看，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高校思想政治教育的根本问题，也是高校人才培养的出发点和最终落脚点，因此，高校必须要将理想信念教育放在首位，扎实落实“三全育人”和“课程思政”的建设，真正将思政教育入脑入心。三是从个人发展来看，理想信念如同一盏黑夜中的明灯，能给迷茫的大学生指引方向，一个大学生是否有理想，是否有信念直接决定着他当前的奋斗目标和奋斗动力，只有具有坚定的理想信念，才能不会迷失方向，才能抵制现实的诱惑坚定的努力奋斗，这也是大学生们成长成才的内在需求和动力。
二、新时期大一新生理想信念教育现状
目前，各个高校都已经建立了相对完善的大思政的体系，对于大学生的理想信念教育已经结合了目前的网络平台、社会实践等各个平台，也针对大一新生开展了完善且体系化的新生教育方案，但调研其新生教育的内容主要还是集中在日常管理的实操方面，对于理想信念教育相对还是薄弱和生硬，并没有做到润物细无声的效果。另外，对于新生教育课的实施还是以讲座为主，内容比较枯燥且教学手段依旧是单一的灌输说教，并没有将理想学习与实践真切的结合起来，对学生的吸引力和说服力都不够。而对于网络平台的运用虽然丰富了教学内容和方式，拓展了教育和学习的渠道，符合新时期大一新生对于网络依赖的特点，一定程度上调动了他们学习的积极性和自由度，但各个平台的百花齐放反而让教育资源不够集中，分散了学生的关注力，太多的平台让学生们疲于应付。总体来看，当前针对大一新生的理想信念教育依旧不够系统，也不够深入，需要进一步的探索。
三、新时期大一新生理想信念教育的举措和建议
1.利用第一课堂打造体系化的新生教育课
为帮助新生更好、更快融入大学生活，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生德智体美劳全面发展，各个高校必须体系化的开展新生教育课。通过“全员、全方位、全过程”的“三全育人”模式，分阶段、分主题开展新生系列教育活动，为后续阶段的学习和发展走好“大学第一步”。尤其是将理想信念教育融入到每一个环节，例如结合时代背景和重要纪念日等，开展系列主题活动;开展国防科技讲座，培养学生心系民族命运、心系国家发展的社会责任感和历史使命感;通过各个层面的理论宣讲团开展爱国主题宣讲，做好入党启蒙教育，引导新生积极努力向党组织靠拢;同时作为新生教育课最重要的内容，各高校要将开学典礼环节进行设计，提升典礼的教育意义。
2.优化评价体系发挥朋辈的榜样示范作用
新生在入校后都是以群体生活为主，他们存在的集体，小到宿舍，大到党支部、团支部、班级，甚至一些学生组织，包括学生社团、学生会，或者课堂上的临时讨论小组等，都是相互学习相互促进的场所，利用朋辈之间的榜样示范的作用激发学生的集体荣誉感，是新生理想信念教育的重要渠道和内容。尤其是针对“00后”大学生追求平等、自我意识更加强烈的特点，他们相互之间的影响为更为重要。因此在各类评价体系中，重视对于正能量的传播和其价值观的考核，包括生活的点点滴滴都应考虑进去，树立相关的典型并提升其影响力，同时在各类干部的选拔中一定要强调关于政治素质和理想信念方面的考察和培养，进而潜移默化地影响周边的同学，对引导他们树立坚定的理想信念有非常大的正面作用。
3.整合新媒体平台提升网络育人的聚焦度
新时期最大的特点是全媒体时代，“00后”大学生能在网络世界里自如切换虚拟与现实，并且享受移动互联网带来的多元娱乐和多屏生活。在这样的科技环境下，“00后”们会利用网络资源进行学习和娱乐，对网络的需求和依赖变大大。因此，在开展理想信念教育时要及时掌握大学生的价值取向和思想动态，将理想信念教育和网络生活相融合，利用其传播速度快、传播范围广等特点影响广大学生。同时，在占领网络育人阵地前提下，要提升其聚焦度，完善管理教育机制，增强网络舆情和后台的监控管理，通过新生教育规范大一新生的网络行为，营造积极向上、清朗的网络空间和网络育人阵地。
参考文献
[1]习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
[2]张露露.“00后”大学生理想信念教育的优化路径[J].佳木斯职业学院學报，2019（6）：16-17.
[3]张艳.当代大学生理想信念现状与教育对策研究[J].思想政治教育研究，2019，06：175-176.
◆关键词：大一新生;理想信念;理想信念教育;“00后”
2018年全国教育大会上，习近平总书记强调教育学生要在坚定理想信念上下功夫，也在各种讲话上都提出了诸如“没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”、“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”等一系列论断，可见理想信念教育的重要性。大一阶段的新生对周围的生活和事务充满了好奇，具有较强的可塑性，当前大一新生基本为“00后”，从现在到2050年，18岁左右的他们正是成长成才、服务国家社会的黄金时间，是实现“两个一百年”奋斗目标的中坚力量，如何针对大一这一关键时期开展理想信念教育迫切需要深入研究。
一、新时期大一学生理想信念教育的重要意义
高校思想政治教育的灵魂和核心是大学生的理想信念教育，大一阶段作为大学生活的起点，入学教育的成功直接决定着学生后面的发展方向和路径，加强大一新生理想信念教育的意义可以从三个角度分析。一是从国家发展的角度讲，青年大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键，是国家未来发展的建设者和接班人，只有引导他们树立坚定的理想信念，培养其具备“为中华崛起而读书”、“为国家民族富强而奋斗”的使命感和情怀，才能更好的提升自身本领，抵御外界各种诱惑，为建设国家和服务人民贡献力量。二是从高校人才培养的使命看，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高校思想政治教育的根本问题，也是高校人才培养的出发点和最终落脚点，因此，高校必须要将理想信念教育放在首位，扎实落实“三全育人”和“课程思政”的建设，真正将思政教育入脑入心。三是从个人发展来看，理想信念如同一盏黑夜中的明灯，能给迷茫的大学生指引方向，一个大学生是否有理想，是否有信念直接决定着他当前的奋斗目标和奋斗动力，只有具有坚定的理想信念，才能不会迷失方向，才能抵制现实的诱惑坚定的努力奋斗，这也是大学生们成长成才的内在需求和动力。
二、新时期大一新生理想信念教育现状
目前，各个高校都已经建立了相对完善的大思政的体系，对于大学生的理想信念教育已经结合了目前的网络平台、社会实践等各个平台，也针对大一新生开展了完善且体系化的新生教育方案，但调研其新生教育的内容主要还是集中在日常管理的实操方面，对于理想信念教育相对还是薄弱和生硬，并没有做到润物细无声的效果。另外，对于新生教育课的实施还是以讲座为主，内容比较枯燥且教学手段依旧是单一的灌输说教，并没有将理想学习与实践真切的结合起来，对学生的吸引力和说服力都不够。而对于网络平台的运用虽然丰富了教学内容和方式，拓展了教育和学习的渠道，符合新时期大一新生对于网络依赖的特点，一定程度上调动了他们学习的积极性和自由度，但各个平台的百花齐放反而让教育资源不够集中，分散了学生的关注力，太多的平台让学生们疲于应付。总体来看，当前针对大一新生的理想信念教育依旧不够系统，也不够深入，需要进一步的探索。
三、新时期大一新生理想信念教育的举措和建议
1.利用第一课堂打造体系化的新生教育课
为帮助新生更好、更快融入大学生活，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生德智体美劳全面发展，各个高校必须体系化的开展新生教育课。通过“全员、全方位、全过程”的“三全育人”模式，分阶段、分主题开展新生系列教育活动，为后续阶段的学习和发展走好“大学第一步”。尤其是将理想信念教育融入到每一个环节，例如结合时代背景和重要纪念日等，开展系列主题活动;开展国防科技讲座，培养学生心系民族命运、心系国家发展的社会责任感和历史使命感;通过各个层面的理论宣讲团开展爱国主题宣讲，做好入党启蒙教育，引导新生积极努力向党组织靠拢;同时作为新生教育课最重要的内容，各高校要将开学典礼环节进行设计，提升典礼的教育意义。
2.优化评价体系发挥朋辈的榜样示范作用
新生在入校后都是以群体生活为主，他们存在的集体，小到宿舍，大到党支部、团支部、班级，甚至一些学生组织，包括学生社团、学生会，或者课堂上的临时讨论小组等，都是相互学习相互促进的场所，利用朋辈之间的榜样示范的作用激发学生的集体荣誉感，是新生理想信念教育的重要渠道和内容。尤其是针对“00后”大学生追求平等、自我意识更加强烈的特点，他们相互之间的影响为更为重要。因此在各类评价体系中，重视对于正能量的传播和其价值观的考核，包括生活的点点滴滴都应考虑进去，树立相关的典型并提升其影响力，同时在各类干部的选拔中一定要强调关于政治素质和理想信念方面的考察和培养，进而潜移默化地影响周边的同学，对引导他们树立坚定的理想信念有非常大的正面作用。
3.整合新媒体平台提升网络育人的聚焦度
新时期最大的特点是全媒体时代，“00后”大学生能在网络世界里自如切换虚拟与现实，并且享受移动互联网带来的多元娱乐和多屏生活。在这样的科技环境下，“00后”们会利用网络资源进行学习和娱乐，对网络的需求和依赖变大大。因此，在开展理想信念教育时要及时掌握大学生的价值取向和思想动态，将理想信念教育和网络生活相融合，利用其传播速度快、传播范围广等特点影响广大学生。同时，在占领网络育人阵地前提下，要提升其聚焦度，完善管理教育机制，增强网络舆情和后台的监控管理，通过新生教育规范大一新生的网络行为，营造积极向上、清朗的网络空间和网络育人阵地。
参考文献
[1]习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.
[2]张露露.“00后”大学生理想信念教育的优化路径[J].佳木斯职业学院學报，2019（6）：16-17.
[3]张艳.当代大学生理想信念现状与教育对策研究[J].思想政治教育研究，2019，06：175-176.