【摘 要】
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自媒体对于目前的教育领域来说,拥有非同一般的意义,特别是互联网信息技术的运用,更为不同学科的教育教学实践提供广阔的路径。对于小学阶段的写作教学来说,以自媒体形态出现
【机 构】
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重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校
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自媒体对于目前的教育领域来说,拥有非同一般的意义,特别是互联网信息技术的运用,更为不同学科的教育教学实践提供广阔的路径。对于小学阶段的写作教学来说,以自媒体形态出现的作文,所产生的深远影响,尤其是对学生写作习惯的形成,特别的明显。作为小学语文教师,需要深度的探究自媒体形态作文的内涵和主旨,通过多元化的方式,展现学生的写作特点,把学生带入到深层次的语文写作之中,从而达到学生写作水平和能力的不断提高。
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