【摘 要】
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<正>数学概念作为最基本的思维"细胞",是构成整个数学体系的基础.只有夯实概念,数学学习才会是有源之水.几年来,构建概念模型,加强数学概念的建模教学,一直是我市初中数学实
【机 构】
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山东省寿光市教育局; 山东省寿光市世纪学校;
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<正>数学概念作为最基本的思维"细胞",是构成整个数学体系的基础.只有夯实概念,数学学习才会是有源之水.几年来,构建概念模型,加强数学概念的建模教学,一直是我市初中数学实验与研究的课题.一、数学概念与建模众所周知,数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,它包括两项基本内容:即内涵("质"的特征)和外延("量"的范围).一般情况下,数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的,从广义上讲,这个定义本身就是数学概念的模型.但是,多数数学概念是以文字语言进行
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