【摘 要】
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游戏不仅是幼儿启蒙教育中的基本活动，还是推动幼儿持续健康发展的重要内容。立足于游戏形式的教育模式为幼儿的发展提供了切实可行的新思路。然而，幼儿成长发展阶段的环境、学习、经验等各种问题，也在潜移默化地影响着幼儿园课程游戏化的实行。本文基于儿童成长发展的大环境，对幼儿课程进行不断反思，教师在教学过程中利用所学的知识，将宽松自由、独立自主、锐意创新的教学理念融入各种主题游戏课程中，营造良好愉快的教育氛围
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游戏不仅是幼儿启蒙教育中的基本活动，还是推动幼儿持续健康发展的重要内容。立足于游戏形式的教育模式为幼儿的发展提供了切实可行的新思路。然而，幼儿成长发展阶段的环境、学习、经验等各种问题，也在潜移默化地影响着幼儿园课程游戏化的实行。本文基于儿童成长发展的大环境，对幼儿课程进行不断反思，教师在教学过程中利用所学的知识，将宽松自由、独立自主、锐意创新的教学理念融入各种主题游戏课程中，营造良好愉快的教育氛围，提升幼儿的学习满足感和生活质量，为幼儿以后的学习生涯和人生历程夯实基础。
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