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《人论》是张楚廷先生哲学论著的代表作，也是迄今为止，我国第一部系统地、深刻地论述“人”的哲学著作。只有了解“人”是什么，才能更好地施行教育，所以《人论》可以称得上是“教育理论之根”。《人论》中蕴含着丰富的教育思想，其代表性的两点体现在：其一，教育视角下的“我”。人可以分为自然我、受教我、自教我以及超然我，这四种境界显示了人在教育下变化发展的规律。其二，“反身”教育理论。反身不仅包括认知反身，还包括非认知反身，针对当前教育忽视非认知领域的状况进行批判、反思。