【摘 要】
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新冠肺炎疫情爆发以来,各新建地方本科高校积极响应教育部“停课不停学”的号召,全面开展线上教学。然而,线上教学资源供给是线上教学的必要保障,影响着教学质量。本研究通对
【基金项目】
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安徽省高等学校省级重大线上教学改革研究项目(项目编号:2020zdxsjg231),巢湖学院校级课程教学改革项目(项目编号:ch17kgxm26)
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新冠肺炎疫情爆发以来,各新建地方本科高校积极响应教育部“停课不停学”的号召,全面开展线上教学。然而,线上教学资源供给是线上教学的必要保障,影响着教学质量。本研究通对巢湖学院疫情期间线上教学资源供需现状分析,发现存在供给不均、质量欠佳的问题,其主要原因在于学校管理与引导不到位、教育技术保障不足、教师教学理念滞后、教师专业化能力不高。为保障线上教学资源的供需平衡,增加资源的有效供给,本研究提出线上教学资源供给的优化路径和效果评价,以期能够为类似危机时刻的教育教学提供借鉴。
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