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建构主义作为一种新的认知理论，其教学理论认为：知识是不确定的；知识的学习过程即知识的建构过程；学生是学习活动的主体，并主动地建构知识；教师是学生建构知识的帮助者、促进者。本文探讨了该理论在计算机基础教学中的应用．
建构主义教学理论及其在计算机基础教学中的应用
【摘 要】
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建构主义作为一种新的认知理论，其教学理论认为：知识是不确定的；知识的学习过程即知识的建构过程；学生是学习活动的主体，并主动地建构知识；教师是学生建构知识的帮助者、促进者。本
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院工程分院,南京工程高等职业学校
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年1期
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