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守恒是皮亚杰儿童认知发展阶段论中的核心概念之一,是获得数和量概念的重要条件。发展和培养学生守恒观念,强化学生对数学知识本质的理解,达成知识的融会贯通,在现阶段教师应重视提高学生的数学素养。教师可从培养学生的数量守恒、长度守恒、面积守恒、体积守恒观念四个方面开展教学实践,培养数学守恒观念。
例谈小学生数学守恒观念的培养
【摘 要】
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守恒是皮亚杰儿童认知发展阶段论中的核心概念之一,是获得数和量概念的重要条件。发展和培养学生守恒观念,强化学生对数学知识本质的理解,达成知识的融会贯通,在现阶段教师应
【机 构】
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绩溪县扬之小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2021年1期
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