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如何在现有的《生活与哲学》教材基础上,结合中学生的学习心理特点,遵循“源于生活,高于生活,又回归于生活”的原则,把成语与哲学的课程资源开发有机结合起来,培养学科核心素养,化抽象深奥为具体有趣,是值得探讨的.
问渠那得清如许,为有源头活水来——让成语融入《生活与哲学》的课程资源
【摘 要】
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如何在现有的《生活与哲学》教材基础上,结合中学生的学习心理特点,遵循“源于生活,高于生活,又回归于生活”的原则,把成语与哲学的课程资源开发有机结合起来,培养学科核心素
【机 构】
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安徽省合肥市第六中学 230000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年14期
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