【摘 要】
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通过对特殊教育专业大学生职业决策困难现状的调查研究,为大学生职业决策提供理论依据.以《大学生职业决策困难》为研究工具,对特殊教育专业大学生进行问卷调查,采用SPSS22.0统计软件对所收集到的数据进行分析.结果表明,52％的特殊教育专业大学生具有较高的职业决策困难;特殊教育专业大学生职业决策困难在不同生源地、不同志愿选择、不同办学条件、是否开设职业指导相关课程、有无兼职经历和专业与兴趣是否一致方面存在显著差异.
【机 构】
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唐山师范学院教育学院 河北唐山 063000;大连理工大学城市学院 辽宁大连 116600
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通过对特殊教育专业大学生职业决策困难现状的调查研究,为大学生职业决策提供理论依据.以《大学生职业决策困难》为研究工具,对特殊教育专业大学生进行问卷调查,采用SPSS22.0统计软件对所收集到的数据进行分析.结果表明,52％的特殊教育专业大学生具有较高的职业决策困难;特殊教育专业大学生职业决策困难在不同生源地、不同志愿选择、不同办学条件、是否开设职业指导相关课程、有无兼职经历和专业与兴趣是否一致方面存在显著差异.
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