【摘 要】
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为探讨认知风格对大学生网络攻击行为的影响,以及道德认同与认知重评在其中的作用机制,采用网络攻击行为量表、认知风格量表、道德认同问卷及认知重评问卷对363名大学生进行调查.结果 发现:认知风格、道德认同均与网络攻击行为呈显著负相关,认知风格与道德认同呈显著正相关;道德认同完全中介了认知风格与网络攻击行为之间的关系;认知重评显著调节了认知风格对网络攻击行为的影响,在低认知重评水平下,认知风格显著负向预测大学生网络攻击行为,在高认知重评水平下,认知风格对大学生网络攻击行为预测作用不显著.研究表明:对于高认知重评
【机 构】
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合肥师范学院教师教育学院,安徽合肥230601
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为探讨认知风格对大学生网络攻击行为的影响,以及道德认同与认知重评在其中的作用机制,采用网络攻击行为量表、认知风格量表、道德认同问卷及认知重评问卷对363名大学生进行调查.结果 发现:认知风格、道德认同均与网络攻击行为呈显著负相关,认知风格与道德认同呈显著正相关;道德认同完全中介了认知风格与网络攻击行为之间的关系;认知重评显著调节了认知风格对网络攻击行为的影响,在低认知重评水平下,认知风格显著负向预测大学生网络攻击行为,在高认知重评水平下,认知风格对大学生网络攻击行为预测作用不显著.研究表明:对于高认知重评的大学生,即使其认知风格倾向于直觉型,在面对负性刺激时也因受到认知重评的调节而改变原本不合理的认知模式,进而减少网络攻击行为发生的频率.
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