【摘 要】
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<正>在素质教育的今天,在新的形势下,在21世纪"人人学有用的数学"的感召下,作为一名数学教师,我们怎样去面对数学——一门充满挑战的学科;我们怎样去看待学生——未来的世纪
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<正>在素质教育的今天,在新的形势下,在21世纪"人人学有用的数学"的感召下,作为一名数学教师,我们怎样去面对数学——一门充满挑战的学科;我们怎样去看待学生——未来的世纪之才;我们怎样去对待课堂——师生焕发生命力的所在地。这些,都成为我们必须思考的问题。
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