“大健康”背景下公共卫生硕士专业学位培养方案探索

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我国公共卫生硕士专业学位(MPH)研究生培养起步较晚,如何在“大健康”背景下,培养出懂得公共卫生、系统防疫和应急响应的高素质应用型人才,是公共卫生人才教育面临的重要问题.文章通过分析和借鉴国内外MPH研究生培养模式,总结我国研究生培养中存在的问题,并梳理近五年中国医科大学公共卫生学院在MPH人才培养改革中的探索,为我国MPH研究生培养方案的优化提供参考.
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药物毒理学作为一门综合性强的课程,在临床药学本科生教育中具有十分重要的地位.近年来,越来越多的高校在药学生中开展药物毒理学这门课程,随后出现了许多关于药物毒理学教学改革的模式,其目的为了让药学生在有限的学时中掌握药物毒理学知识.文章基于学生视角,结合课堂多种教学模式进行教学改革的探索,以此提高学生学习的主动性和兴趣性,为药物毒理学课程教学改革提供参考.
与传统的医学专业相比,医学影像技术专业的生物化学课程具有学时少、与专业课联系不明显、学生不够重视等特点.面对这些特点和问题,在教学过程中通过认真分析,积极实践,获得了一些经验,并总结出五个方面的应对措施.这些措施在实际运用过程中发挥了一定的积极作用,并有助于为在非传统医学专业更好地开展生物化学等医学基础课教学工作提供参考.
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病理学是一门重要的医学基础学科.针对其实验教学中存在的问题,初步探索出包含病理学虚拟图库、虚拟仿真实验和虚拟综合性实验3个模块的病理学虚拟仿真实验教学平台的建设方案以及该虚拟教学平台的应用效果,为响应教育部一流本科课程的双万计划,推进现代信息技术与实验教学项目相融合,提升实验教学质量和水平奠定基础.