【摘 要】书法是中华民族的艺术精华之一，学习书法对于提升中小学生的综合素养有着重要的促进作用。基于此，本文将从书法教育开展的价值以及开展的策略两个方面加以阐述。
　　【关键词】书法教育；价值；策略
　　一、中小学校开展书法教育活动的价值
　　1.书法教育有利于提升中小学生的品德修养
　　书法是我国所独有的传统艺术。它在国际上享有崇高的声誉。在书法教学中，必然要简单地讲述到汉字演变历史、书法史、书法家故事等知识。在如此丰富的艺术遗产面前，很容易使学生感受到我们祖国是一个文明古国，有着辉煌的历史、璀璨的文化。通过学习毛笔字继承了这一宝贵的宝贵的文化遗产，可以有助于培育中小学生的民族自豪感、自信心和强烈的爱国之情。还有，从古至今书法名品的内容包括多种形式，诗、词、歌、赋样样俱全。其中传播了不少高尚的道德观念，还有不少是对壮丽山河的描写和歌颂等等。这样形象化的艺术教育，中小学生很喜欢，也就很容易接受，起到了潜移默化地作用。所以，中小学生经常练习写字，学习书法，必然会提高自身的道德修养，逐渐养成热爱书法、热爱祖国的高尚品德。
　　2.书法教育有助于提高中小学生的学习成绩
　　我们大家都知道，学生每天要学习，就要做作业。作业的书写是要求是要求工整的，尤其是语文教师更强调作业书写字迹工整，对于一个没有认真练字的人来说要想把笔画纷繁的汉字端端正正地写出来是一件很不容易的事情。字迹潦草、模糊不清的作业或试卷，不仅教师批改时感到费神、头疼，而且很容易出现差错，直接影响到学生自己的成绩。这就充分地说明了学习书法、把字练好，是直接关系到学习质量的高低的。因此，中小学生必须重视写字，学习书法。
　　3.书法教学有助于同学们养成良好的学习习惯
　　郭沫若曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，……这样养成习惯有好处，能够使人细心……”练字日久，学生就会注意力集中，养成细心的好习惯。这对学生养成良好的学习习惯有直接帮助的。教师在毛笔字教学中向孩子们讲述古代书家勤学苦练的故事，鼓励孩子们学习他们持之以恒、勤学苦练的精神，使孩子们明白，不只是学习书法，学其他知识也一样，必须要有克服困难，不怕吃苦，锲而不舍的精神才能取得好成绩。
　　4.書法教学有助于中小学生的身体健康
　　中小学生在认真练字时，大脑神经中枢的生理机能得到了严格地、缜密地锻炼，大脑和呼吸系统得到充分的调节，而且眼、手、腕、臂、脚配合默契，因而对中小学生身心健康非常有益。再者，学习毛笔字还可以丰富孩子们的课余活动，使孩子们得到良好的休息。同时，学习书法还可以加深对字词的记忆，增加知识，陶冶情操，真可谓一举多得。
　　二、中小学开展书法教育活动的途径
　　1.需要一支懂书法的队伍
　　中小学毛笔字教学的普及与推广，离不开中小学书法老师的指导。所以，要想在中小学有效地开展毛笔字教学，就需要一支爱书法、懂书法的教师队伍。为了顺利有效地开展书法教育活动，我校主要从以下几点培养师资力量：首先，定期聘请本地区书法大家到校开设专题书法讲座；其次，定期选派老师参加各类毛笔字教研及培训活动，不断提升老师的书法教学水平；最后，学校还会依据学校教学时情况组织开展全校书法竞赛活动，如教师三笔字大赛、师生现场书画展示等等。
　　2.需要创设出良好的书法学习氛围
　　环境可以改变一个人，同时环境也可以育人。因此，中小学校要想学生爱上书法，就必须努力创设出良好的书法学习氛围。氛围好了，学生爱上学习书法也就水到渠成了。我校主要从以下几点创设良好的毛笔字学习氛围：首先，我校在学校文化建设上充分体现书法艺术，不管是校名、楼名，还是校园文化墙、宣传栏的字迹一律聘请书法名家书写。其次，学校广播常常播放一些古代书法大家的故事。最后，校园博客经常开设书法学习的专栏，为学生提供一些书法知识。
　　3.需要建构出适合中小学生的书法校本课程
　　为了更有效、更顺利地推进中小学书法教育进课堂，我市的部分学校编撰了合中小学生的书法校本教材，建构出了适合中小学生的书法校本课程。比如，怀远县荆涂学校的《走进荆涂——书法》，蚌埠市朝阳路第三小学的《书法校本教材》。而且这两所学校还把书法校本课程纳入了学校总课表之中，确保书法教育落到实处。
　　总之，书法艺术是我国的优秀传统文化之一，需要我们更好的把它弘扬和继承下去。中小学校应该努力地推进书法进课堂活动，使得书法教育更好的在学校生根、发芽，从而切实提高中小学生的书法水平。
　　作者简介：
　　张超（1984～ ），男，汉族，安徽怀远人，大学本科学历，一级教师，现就职于安徽省蚌埠市怀远县常坟镇张家圩小学，研究方向：小学语文教育。
　　注：该论文系蚌埠市2016年教育科学规划课题《农村小学有效开展书法教育进课堂的策略研究》的阶段研究成果，课题编号：2016-107。