换一种方式计算人生

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pangdunpiwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人生的计算结果,古今中外各有不同,然而计算方基却六同小异.无非是把整体的人生进行一系列的减法.然后得出”人生净差“.并以此为结果告诉人们人生之短.以美国《读者文摘》所刊摘的一个人生算式为例:一生以60岁为标准,共计21915天.其中睡眠占用20年,吃饭占用6年.娱乐玩耍占用8年.穿衣梳洗打扮占用8年,行路、旅游、堵车占用5年.生病3年.打电话1年,上卫生间1年.闲谈70天,捧鼻涕10天.剪手指甲脚趾甲10天……最后仅剩余10年!
其他文献
目的探讨在脓毒症早期患儿中维生素C联合维生素B1及氢化可的松的治疗效果。方法选2017年8月至2019年4月在我院医治的脓毒症早期患儿(60例)进行研究,随机数表法分成甲组与乙组
职业学校学生的学习主动性较差,没有明确的学习和人生目标,在课堂上经常"神游",对老师所讲的内容不知所云,但却经常顾忌面子,不懂装懂,令任课教师很头疼,这对教师教学任务的完
体育新课程的实施虽然为教学一线的中学体育教师的体育教学带来了盎然生机,但体育新课程实施过程中存在着重现象不重本质、重形式不重实质的严重误区,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好地实施。  创造性地选择和加工体育教学内容实施有效学习,居主导地位、起主导作用的是教学目标,但居于核心地位、起核心作用的是教学内容,因为实现教学目标, 需要教师以具体的教学
一、新教材优越的方面1.采用“探本溯源”,培养学生科学的学习方法和思想方法生物科学是一门实践性极强的学科,观察、分析、试验是生物学科的基本研究方法,众多的知识都是前人在
采用"愉快教学",千方百计设计新颖的教学形式,让学生"喜欢学",进而达到"愿意学",最后发展到"越学越有趣,乐在其中"的状态。通过"愉快教学",使每一名孩子都能快快乐乐地投入到美术活动中
(1)意念。有时候很奇怪,人的成功竟来自于瞬间的某种想法或念头。这种想法与念头叫做意念。留心捕捉这种意念,并不断完善它与升华它,将有助于成功。(2)信念。意念是人瞬间产生的
提出一种用于光伏发电的双频并网逆变器,该拓扑结构由两个半桥单元级联而成。其中一个半桥工作在高频,提高输出电流性能,另一个半桥工作在低频,主要输出功率,从而提高系统效率。高
针对astroblaster多体碰撞过程,运用分离碰撞模型和同时碰撞模型进行分析,对分离碰撞模型给出了计算公式,对同时碰撞模型则进行了计算机模拟.首先,采用刚性分离模型研究二体、三体
IgA肾病是一种慢性肾系疾病,通常西医治疗效果不佳,笔者跟师发现参芪地黄汤对此病有较好疗效,现通过病例、方药分析浅谈参芪地黄汤对IgA肾病之作用。
发散性思维是美国心理学家吉尔·福特首先提出。吉尔福特认为,发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程,它要求从同一问题中产生出各种各样的为数众多的问题,在处