李老师，您坐好，让我仔细看着您，为您画张像……
　　我熟悉这张面孔，那发，那口，包含有多么丰富的内涵，多么深厚的情感呀！您是一个平凡的人，但平凡中蕴藏着伟大；您是一个普通的人，但普通中又显示着神圣。
　　李老师，您坐好，让我为您画张像，把情感融入笔中，让笔尖溢出对您的敬爱……
　　眼——素有“心灵之窗”的美誉。您这两扇“窗”本来已很明亮，但您又在窗前架起了“望远镜”。这下，课堂上同学们的“精彩表演”尽收您的眼底。仔细看看，您这两扇窗映射出的又是一个多么美妙而莫测的世界呀！这里有数学的计算，又有哲学的思考；有对昔日的回顾，也有对未来的憧憬。灵感之光，在这里闪烁！
　　口——这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉。缓缓流动的泉水，是您孜孜不倦的话语，滋润着我们的心田。您那两片嘴唇间藏着无尽的幽默与诙谐，只要一颤动，便是一阵爽朗的笑声。又像是灿烂的花朵，花朵一绽放，我们心里的乌云顿时被吹散了。活力之泉，在这里流淌！
　　发——这是您智慧的象征，“聪明绝顶”，您引以为豪。虽然您头顶上的头发比较稀少，但也不失为一种发型，谁一见您，马上就能想到您聪慧过人。难怪您的解题技巧那么熟练，思路又那么严谨，什么题一到您手上，便可“不攻自破”。智慧之火，在这里燃烧！
　　耳——听过颂扬，听过感谢，但也听过讥讽与嘲笑。流言蜚语也好，道听途说也罢，您毫不在意。您是在等待，等待事实和时间来证明自己的实力。我们相信您是很棒的，您一定有福气。勤勉之风，在这里呼啸！
　　手——这是怎样的一双手呀！每天在黑板上纵横涂画，传道授业解惑。是这样一双手，在我跌倒时，用力把我扶起；正是这样一双手，在我掉队时，用力把我拉上；就是这样一双手，在我迷惘时，为我指引方向……关爱之情，在这里升华！
　　李老师，您坐好！让我为您画张像。它是您十几年来兢兢业业工作的最好的见证！
　　李老师，您坐好，这张像就要画完了。这张像蕴含着您的学生对您的无比敬爱之情、感恩之情！
　　
　　评点
　　本文开篇点题，满蕴深情，礼赞李老师平凡而又伟大、普通而又神圣的崇高品质，以总领下文。然后，小作者以“眼、口、发、耳、手”，巧妙地引领几个并列的自然段落，构成语势连贯的排比段，运用抒情的笔调描述有关李老师的外表和风范，以风趣而幽默的语言，表达出对李老师的赞扬。结尾照应开头，再次点题。全文可谓层次清楚，脉络贯通，主旨鲜明，是一篇不可多得的佳作。