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本文针对军校辐射防护与核安全专业实训课程中缺乏真实核辐射环境感知,学员普遍缺乏创新能力和部队所需的任务实践能力等问题,提出在专业实训中引入任务型教学模式,从任务的实施过程、任务的管理与评价、任务的实施效果等方面展开探索与分析.
任务型教学模式在辐射防护与核安全专业实训中的探索
【摘 要】
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本文针对军校辐射防护与核安全专业实训课程中缺乏真实核辐射环境感知,学员普遍缺乏创新能力和部队所需的任务实践能力等问题,提出在专业实训中引入任务型教学模式,从任务的实施过程、任务的管理与评价、任务的实施效果等方面展开探索与分析.
【机 构】
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火箭军工程大学,陕西西安710025;火箭军工程大学,陕西西安710025;火箭军工程大学,陕西西安710025
【出 处】
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大学
【发表日期】
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2021年52期
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