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在小学语文低学段中，通过运用故事这一载体，先后尝试用绘本说故事，同题异构编故事，画画、说说、写写故事的操作策略，使低学段的孩子在写话、写段中有一定的语言积累，从而为孩子进入中高段的学习，打下扎实的书面语言训练基础。
小学语文低学段萌芽作文教学初探
【摘 要】
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在小学语文低学段中，通过运用故事这一载体，先后尝试用绘本说故事，同题异构编故事，画画、说说、写写故事的操作策略，使低学段的孩子在写话、写段中有一定的语言积累，从而为孩子进入
【机 构】
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莫力达瓦达斡尔族自治旗奎勒河中心校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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