【摘 要】
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由采矿系徐东强等老师研究的课题“程家沟铁矿边坡稳定性及采场改造”,于1993年7月21日由省教委主持在遵化市通过技术鉴定。专家认为此课题采用了国内比较先进的研究、分析
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由采矿系徐东强等老师研究的课题“程家沟铁矿边坡稳定性及采场改造”,于1993年7月21日由省教委主持在遵化市通过技术鉴定。专家认为此课题采用了国内比较先进的研究、分析方法、结论正确可信。该成果在地
By the mining department Xu Dongqiang and other teachers to study the subject “Chengjiagou iron ore slope stability and stope transformation”, on July 21, 1993 presided over by the Provincial Board of Education in Zunhua passed the technical appraisal. Experts believe that this issue has adopted the more advanced research and analysis methods in China and the conclusions are correct and credible. The result is on the ground
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进入高三,我开始摸索复习课,如何提高课堂教学效率,如何让学生更自觉地主动学习,这是每个高三老师最头疼的问题。我曾经跟很多老师一样在复习课上陷入“做题—讲题—再做题”的题海怪圈。学生却在每节课做题、讲题、再做题中渐渐失去了学习数学的兴趣,反而对数学作业更加恼火,不愿探究,最后导致成绩下滑。随着素质教育的全面展开,我学习了很多先进经验,并在教学中摸索和实践,对如何提高数学复习课的效率进行了初探,下面与
坡面径流含沙量和流量是研究坡面土壤侵蚀规律的重要参数,也是水土流失动态监测网络的基础数据。坡地径流全过程含沙量和径流量的连续、快速、准确和动态监测,为研究土壤侵蚀动
摘 要: 作者结合多年教学实践经验,阐述了对初中数学教学中培养学生数学素质的认识。教师要树立新的教学理念,充分发挥学生学习的主体作用,促使学生的技能水平得到提高。在初中数学教学中,要充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的数学情感。 关键词: 初中数学教学 数学素质 数学技能 数学情感 由于长期受到应试教育的影响,一些教师往往注重学生的考试成绩,但是在新课改背景下,教师应该