论文部分内容阅读
目的：探讨优质护理在儿科护理工作中的应用。方法：选取我院儿科320例患者，根据护理方式的不同平均分为对照组和治疗组，各160例，其中前者采用普通护理方法，后者采用优质护理方法，观察两组护理效果和护理满意度。结果：对照组护理满意度110例，占68．7％，治疗组158例，占98．7％，满意庹有很大提高；护理质量考核中治疗组（96．5±1．29）分明显高于（78．3±2．16）分，结果具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在儿科护理中实施有效的优质护理服务，不仅可提高护理质量，增加护理满意度