语文教学 教无止境——课堂教学的自我反思

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中学特级教师安过栋的眼里没有所谓的“差生”从教20多年,曾产生过许多困惑,有一段时间,甚至感到不会教书了。那是在上世纪末本世纪初,语文教学和其他学科一样正进行着一场空前的轰轰烈烈的改革:教育教学观的转变,学生学习主体地位的确立,师生关系的变化,教师角色的转化,新的教学 In the eyes of An Guodong, a high school special-grade teacher, there is no so-called “bad student” who has been teaching for more than 20 years. There have been many confusions, and for some time, he even felt that he would not teach. It was at the end of the century at the end of the century that Chinese teaching and other disciplines were undergoing an unprecedented vigorous reform: the transformation of education and teaching concepts, the establishment of student learning subject status, the change of teacher-student relationship, and the transformation of teachers’ roles. Teaching
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