【摘 要】
：
学校根据自身实际情况,以教学规律为依据,对学生的能力、知识、素质进行培养,并且以此作为依据形成相应的教学体制即为人才培养模式.它对于学生在经过这样的培养后所应该具备
论文部分内容阅读
学校根据自身实际情况,以教学规律为依据,对学生的能力、知识、素质进行培养,并且以此作为依据形成相应的教学体制即为人才培养模式.它对于学生在经过这样的培养后所应该具备能力、素质等基本特征进行了规定,并且是学校对于自身教学理念、教学思想、教学特色的一种集中体现,各方能够从中感受到这所学校不同于其他学习的地方.景德镇陶瓷大学作为一所地方本科高校,在其中进行运用多种方式对学生进行培养,这是当前国家与社会的需要,也是学生自身的需要,符合学校与学生发展的要求,能够为社会培养多种不同类型的人才.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新模式下的大学英语教学革新了传统教学模式,随之而来的问题是如何对学生进行管理。本文探讨了形成性评估在大学英语教学中的管理功能。通过调整形成性评估的在评估体系中的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
按大类招生及其培养模式已经成为众多高校的新选择,这种新的培养模式在提高高校办学质量、优化专业设置、推进人才培养以及改善就业工作等方面有显著的积极意义.在新模式下需
新常态下的地方高校转型发展与民族地区社会经济建设密切关联,基于国外经验,从制度保障、协同机制、投入机制和文化生态上,提出协同育人动力机制构建的策略.
饭桌上:三男一女,交换名片后,都看着名片,做着判断;有什么用?哪方面能派上用场?结果都有些失望,今天来的似乎都没啥用.rn这时东家说,哦,介绍一下,你们二位,都是老乡.一男一女
所罗门说:普天之下并无新事。正如柏拉图阐述一切知识均为回忆;所罗门也有一句名言:一切新奇事物只是忘却。——弗朗西斯·培根1 1929年6月上旬,土耳其伊兹密尔港的古董商约