【摘 要】
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对材料样本试验参数值的处理方法进行了探讨。文中认为材料样本是典型的模糊-随机样本,并应用模糊数学方法推导了材料样本试验参数值的模糊-随机统计公式,得出了传统的随机统计公
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对材料样本试验参数值的处理方法进行了探讨。文中认为材料样本是典型的模糊-随机样本,并应用模糊数学方法推导了材料样本试验参数值的模糊-随机统计公式,得出了传统的随机统计公式是本文提出的模糊-随机统计公式的一种特例,实际计算表明,该方方法切实可行,并优于传统处理方法。
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学习既需要独立思考,也需要合作探究。教师在教学中应努力帮助学生克服“自我中心”的思想倾向,使他们敞开心扉,积极参与讨论及其他活动,学会正确自如地表达,同时也学会倾听他人的意见,吸纳他人的意见,深入到别人的内心世界,在追求共同目标的学习过程中,学会协作和分享,学会宽容和沟通。 一、收放统一是互动的落脚点 教师在授课中,要放得足够、收得准时,放得有度、收得到位,让学生成为学习的主人。 例如:在讲
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