如何适应初中数学新课改初探

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长期以米,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。基础教育改革给我们每一位教师带来r严峻的挑战和不可多得的机遇,不仅要改变我们的教育观念,而且改变我们每天都在进行着的这种习以为常的教学方式、教学行为。而对新课改的挑战,如何让数学课堂真正适应当前的课改需求呢?
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