【摘 要】
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引言初中生正处在成长、发展的关键阶段,他们的思想体系虽然已经有了初步的构建,但在认识、能力、判断、思维方面还不够完善,需要在初中以及高中学习阶段进一步地建设。所以,
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引言初中生正处在成长、发展的关键阶段,他们的思想体系虽然已经有了初步的构建,但在认识、能力、判断、思维方面还不够完善,需要在初中以及高中学习阶段进一步地建设。所以,作为初中语文老师,在课堂教学中抓住初中生的这个思想发展特点,灵活采用多样化的教学方法,就能有效为学生传授相应知识的同时,促进学生创新能力的提升。我们知道,在新课标素质教育背景下,创新能力是学生学习中必须具备的一种能力和素质,因此,作为老师要发挥语文学科自身的特点,结合初中生心理发展特点,采用一些多样化、新颖性比较强的方法,激发学生兴趣,促进学生
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