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为培养综合发展的高层次医学人才,探索与国际接轨的人才培养模式,自2004年以来,我国开始试办以期培养具备“通识通科的医学基础,贯穿全程的综合素质和面向未来的发展潜能”的临床医学精英的八年制医学教育。随着试点院校八年制医学教育的深入开展,科研素质培养成效欠佳等短板逐渐突出。因此,提升八年制医学生的科研水平已被列为八年制医学教育的重点培养方向。学校作为第一批八年制试办高校,在科研培养方面进行了十多年的实践与探索。为解决现阶段八年制科研培养中仍存在的科研氛围不好、科研动力不足、科研时间不够、科研效率不高、科研质