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课堂是教学的主阵地。评价是诊断课堂的主要方式之一，在教学课堂中有着重要的作用，有人说“没有评价的课堂不是一节完整的课堂”，而评价“没有最好，只有更好”。数学是一门科学，但是数学教学却是一门艺术。苏联教育家马卡连柯说：“教育是最辩证最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种艺术。”
浅析数学课堂教学艺术化评价实施策略
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地。评价是诊断课堂的主要方式之一，在教学课堂中有着重要的作用，有人说“没有评价的课堂不是一节完整的课堂”，而评价“没有最好，只有更好”。数学是一门科学，但
【机 构】
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晋江市新塘街道沙塘中心小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年2期
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