高中阶段是学生接受教育生涯中非常重要的时期，这一时期也是学生转折的重要阶段，语文是高中的必修课，语文学习中作文对学生是很重要的，作文学习的好坏不仅对学生的应试教育考试有极大的影响，而且学生还可以在作文的学习中学到许多能力的锻炼。从中我们可以看到高中作文不能被传统束缚，教学时要注重作文教学的实用性和创新性。
　　一、高中作文的现状
　　作文的现状是令人堪忧的，大部分小初阶段的作文教学还停留在传统的教学理念上，高中更是如此。大部分教师对于作文的讲解都是按照教材内容给定学生题目，进行简单的讲解后，让学生自己去理解，然后就进行写作，最后会让学生彼此欣赏作文，这样的教学模式，不会让学生从中获得更多的锻炼，也不能让学生提升多少写作能力，学生在欣赏作文时，只能初步地感受这篇作文的写作能力是怎样的。所以这样的教学模式给学生更好的锻炼也不能满足高中作文的教学目的。因此作文的实用性和创新性就显得尤为重要。
　　二、高中作文教学中的实用性
　　高中作文教学中的实用性是学生学习作文提升写作能力最便捷的手段，教学过程中教师可以将作文的各个环节进行分开讲解，这样学生不需要通篇的理解，学生能从众多的环节中领悟到一个重点，对于高考就是很有作用的，我们都明白在高考阅卷时由于工作量特别大，阅卷教师不会仔细分析，他们只会从中找到让他们感兴趣的部分，如果学生在写作时其中一个环节被老师挑中，自然就会获得高分，这种分环节的讲解，每次教学都选取一个环节重点讲解，学生针对这一环节重点联系，使学生在各个方面都能得到长期的锻炼，而不是每次学习都一带而过，也可能提升学生的思维能力。并且短时间内对作文成绩的提高有很大的帮助。
　　作文《爷爷的白发》，这一类的题目，对于学生的发散性思维的培养有很大的好处，只要抓住要点，就会有很好的的分数，学生如果仅仅是写爷爷由于年龄原因头发变白了，那么就无法获得较好的分数，这个时候教学的实用性就可以体现，由于高中时期的学生理解能力都比较强，所以教师在每次讲解这类作文时，要引导学生深刻的理解题目中的内在含义，爷爷的白发是父爱的体现，是对家庭的付出，是一种无法磨灭的坚毅……，这并不是限制学生的思维，如果运用得当还可以培养学生的发散思维。学生通过对父亲的了解，并集合教师的实用性讲解，更容易找到题目想要表达的意义，写作时才能引发他人的共鸣。
　　三、高中作文的创新性
　　创新对于高中作文是很重要的，千篇一律的写作模式无论对于自己还是对于阅卷教师都是一种负担，在了解文章的立意后进行大胆的创新是有必要的，如果作文有一定的创新性并且立意明确，符合主旨，就很容易脱颖而出，但是在创新性上，学生也要注意一些问题，在写作时，尽量写积极的内容，不要带入消极的、反动的思想，否则会造成不好的结果。而且对于教学中的创新性，教师也可以自己掌握好尺度，教师对于自己的学生还是比较了解的，每个学生具体情况，教师在心里都会有一定的认知，所以在教学中培养学生的创新性也要因人而异，有的学生写作能力强，思维能力敏捷，他们能很容易的理解教师所说的创新性的实质，在作文中会有很好的体现，并且会使阅卷老师从文章中有共鸣感。而有的學生理解的能力及写作能力上稍微有所欠缺，在这方面教师就需要着重的培养，在写好文章后再逐渐地加入创新性进行反复更改以达到更好的写作效果。作文教学的创新性是今后语文工作的大势所趋，也符合素质教育的需求。然而考虑到高考作文写作的特殊性，老师和学生都应审慎待之。也就是说，作文教学的创新性是一把双刃剑，运用得好，就能帮助学生大幅度提升写作水平；运用失当，就可能出现低分作文，从而打击学生的积极性。这种情况下教师的对于教师的要求就高了很多。
　　高中的作文教学，以高考的视角来看，应注重写作的实用性，让学生在短时间内提升写作水平，进而获得高分；然而，我国目前提倡的是素质教育，不能固步自封，应巧妙地发挥学生的创新能力并把握好创新的“度”。在现在的教育理念下，作文的实用性和创新性对于高中生的作文写作还是有着十分重要的意义，学生的学习能力以及写作能力的提升还需要广大教育工作者的共同努力。让学生在实用性的学习中快速提升寫作能力以应对应试教育的考试，还需通过教育者的培养，学生的写作创新性得以提升，不仅可以暂时的应对考试需要，也为将来的长远发展打下基础。
　　于亚丽，山东邹平县第一中学教师。