【摘 要】
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以计算思维的定义、特征和《数据结构》课程在教学过程中存在的主要问题为切入点,把计算思维应用于《数据结构》教学,从计算思维有助于重组程序的实现、《数据结构》中的算法
【基金项目】
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塔里木大学高教课题项目(No.TDGJ1334)、塔里木大学高教课题项目(No.TDGJ1309)
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以计算思维的定义、特征和《数据结构》课程在教学过程中存在的主要问题为切入点,把计算思维应用于《数据结构》教学,从计算思维有助于重组程序的实现、《数据结构》中的算法思维隶属于计算思维、计算思维有助于《数据结构》课程灵活性的实现以及计算思维能够培养学生的学习兴趣四个方面进行分析,对引入计算思维的《数据结构》教学改革予以研究。
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