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本文通过"电子书包"应用研究,阐述教师在中学数学教学中如何通过"电子书包"这平台完成前置作业、师生互动和课外拓展等环节,促进学生对知识的深化。笔者从两方面的分析出发:电子书包的内涵及其对数学课堂教学的优势,然后尝试性合理利用电子书包进行数学课堂教学,实现基于电子书包的有效教学。
基于电子书包的中学数学课堂互动教学实践——以《勾股定理》为例
【摘 要】
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本文通过"电子书包"应用研究,阐述教师在中学数学教学中如何通过"电子书包"这平台完成前置作业、师生互动和课外拓展等环节,促进学生对知识的深化。笔者从两方面的分析出发:
【机 构】
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广东省惠州市华侨中学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题《信息技术环境下分层—协作教学策略的研究》(课题批准号:123630597)的研究成果之一
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