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在综合实践活动课程的开题活动阶段,教师创设问题情境,激起学生的问题欲和探究欲,引发“头脑风暴”,提出大量的问题.但不是每个学生都能全面地提出有价值的问题,教师如何引导学生,激发学生的问题意识,让学生勇于提出问题呢?
正反“两法”激发头脑风暴——不一样的主题 不一样的提问策略
【摘 要】
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在综合实践活动课程的开题活动阶段,教师创设问题情境,激起学生的问题欲和探究欲,引发“头脑风暴”,提出大量的问题.但不是每个学生都能全面地提出有价值的问题,教师如何引导
【机 构】
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佛山市南海区大沥镇黄岐中心小学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2019年9期
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