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投资学专业人才培养模式基本上是在嫁接金融学专业的基础上形成,在培养目标定位、课程设置、教学质量评价等环节上,未能较好地体现投资学专业特征和满足专业发展的需要。文章通过对湖南农业大学投资学专业人才培养模式的问卷调查,探讨投资学专业人才培养中存在的问题,并提出改革投资学专业人才培养模式的思路。
投资学专业人才培养模式研究——以湖南农业大学为例
【摘 要】
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投资学专业人才培养模式基本上是在嫁接金融学专业的基础上形成,在培养目标定位、课程设置、教学质量评价等环节上,未能较好地体现投资学专业特征和满足专业发展的需要。文章
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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教育厅教改课题“新专业实践教学体系嵌入式链接与立体化创新研究——以湖南农业大学投资学专业为例”(2013);校教改课题“投资学专业人才培养模式改革研究与实践”(B2015160)的资助
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