【摘 要】
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<正>地理学习动机,是驱动学生学习地理以满足其学习需要的动因或力量。地理现在的教学体制在文科中属于高考科,学生的认知内驱力较强,教师上课重在引领;而在理科属于会考科,
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<正>地理学习动机,是驱动学生学习地理以满足其学习需要的动因或力量。地理现在的教学体制在文科中属于高考科,学生的认知内驱力较强,教师上课重在引领;而在理科属于会考科,学生初中基础差,底子薄,高中前两章难度大,学生真是"头重脚轻根底浅,嘴尖皮厚腹中空",所以产生畏难心理,谈"地"色变。在开学绪论中,老师用说理教育法来企图激发学生的地理学习动机,如地理价值观法,地理具有文化素质价值。"上知天文,下知地理"常常是一个人知识渊博的象征;生活价值,你知
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