摘要：现代科技的发展要求教育事业要与时俱进，以信息技术和网络资源为核心科技成果逐渐成为教学工作的中坚力量，在这种大环境下，高中政治教学受到了一定程度的影响。高中政治是高中阶段进行德育工作的主要途径，对学生的人生价值观有着极大的影响作用。那么如何在网络环境下进行有效的高中政治教学呢？笔者对此进行了浅显的研究探讨。
　　关键词：高中政治；网络环境；教学研究
　　随着信息技术和网络资源的普及与发展，学生无论在学习还是生活中都能接触到大量的网络资源，然而网络中鱼龙混杂的信息与言论对学生的价值观产生了或多或少的影响。政治学科作为塑造学生正确人生价值观的重要课程，应在这庞大的网络环境中帮助他们摆正学习态度与思想观念，促使其成为具备极高道德品质的优秀人才。以下笔者就自身教学经验，对网络环境下如何合理利用网络资源进行有效高中政治教学这一问题进行了简单的思考与分析。
　　一、利用网络资源整合教学内容，建立完整政治知识体系
　　高中政治知识体系过于庞大，其中包括了经济、政治、文化、哲学这些作为重点知识框架，法律、道德、科学作为辅助知识填充，虽然高中生已经具备了一定的学习能力，但对于知识框架的梳理和整合能力较为薄弱，很容易在学习的过程中产生思维混乱、混淆知识点的问题。针对这一现状，教师可将网络资源与教材内容相整合，将课本知识进行填充的同时帮助学生掌握完整的知识结构，久而久之，自然能构建起完整的政治知识体系，并从根本上学到政治学习的技巧与方式。比如在学习“生活与哲学”中关于“运动、变化、发展”这几部分内容时，笔者为了让学生分清这三个名词的相同点和不同点，便将网络资源中对此的讲解和课本中的理论文字相结合，让大家更清晰的分辨出这三者的关系。如：运动是指任何事物的变化过程，其定义重点为过程；变化是指事物发生后或积极或消极的性质改变结果，其定义重点为结果；发展是指事物发生的积极性变化，产生的结果是富有推动意义的，其定义重点为积极结果。在经过简单的讲解后，笔者利用多媒體将整合出的网络资料展示给学生，以动态的形式为他们展示事物运动的过程，变化的结果，发展的积极影响，从而让大家更清晰的理解这三个概念的具体含义，并增强对哲学名词的分辨能力。这样一来，学生可以充分理解政治课本中原本抽象的理论知识，并从此构建起具有条理l生的知识结构，从而掌握正确的政治学习方法。
　　二、利用网络资源进行教学延伸，增强政治知识的实用性
　　高中政治的主要教学内容是来自生活中的道德与法制、文化与思想，所有的知识点都是源自生活又可以运用到生活中的。然而由于教材篇幅的限制，课本中大都是理论描述和文字讲解，学生无法在学习时将理论和实际联系起来，因此限制了政治知识的实用性。鉴于此，教师可利用丰富的网络资源为学生带来教学延伸，让他们将课本中理论讲解和网络中实际案例结合起来进行思考与分析，了解与生活息息相关的政治常识并将此学以致用。比如在学习“影响价格的因素”这部分内容时，笔者在教学时以著名的1929美国经济危机为例讲述了社会经济因素对商品价格的影响，如：当时，美国人民处于水深火热的经济危机中，大规模的失业导致商品滞销，商家宁愿将牛奶倒掉也不愿低价销售出去，使得人民的生活状况跌入谷底，在这经济萧条的商业圈，商品滞销成为泡沫经济的主要体现，华尔街成了黑色的地狱。通过这个例子，学生都懂得了社会经济因素对商品价格的影响力，并从中了解到经济因素对社会进步与发展起到了何种作用，从而更清晰的理解了经济与价格之间的关系。除此之外，笔者还会利用网络资源为学生普及更多生活中的政治常识，促使他们意识到生活中处处有政治，进一步体会到政治学习的重要意义。
　　三、利用网络资源的信息多样性，培养学生辨别信息能力
　　高中政治在网络环境下所面临的重要问题就是网络中良莠不齐的信息言论影响着学生思想的健康发展，这便表明教师需要利用网络信息的多样性，培养学生辨别信息的能力，即让学生在鱼龙混杂的网络言论中分析信息的是与非、错与对，并剖析出其中相关的政治知识后加以学习理解。高中生的心智已经进入成熟阶段，对于事情的发展变化有了自己的见解与认识，帮助他们摆正思想观念便成为高中政治教师的重点任务。鉴于此，笔者会在微博、贴吧、校园论坛中搜集一些热门话题，让学生思考这些问题的是非对错，并分析出其中包含了怎样的政治理论，然后以交流讨论的形式探讨出这些问题对社会发展产生了怎样的影响。
　　总而言之，高中政治作为塑造学生正确人生价值观的重要课程，对他们身心的健康发展起到极大的推动作用。鉴于此，教师应在现代网络环境中充分利用网络资源对政治教学带来的优势，帮助学生摆正学习态度的同时提高课堂教学的有效性，促使他们在正确的学习方法中不断提升自身的政治知识运用能力，最后在教师不断地努力下，让每个学生都成为具备极高道德修养的优秀人才。