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探讨大学物理实验教学中激发学生学习动机的途径,通过激发维持学生自主学习的动机,充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体,从而提高大学物理实验教学效率.
大学物理实验教学模式的改革
【摘 要】
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探讨大学物理实验教学中激发学生学习动机的途径,通过激发维持学生自主学习的动机,充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体,从而提高大学物理实验教学效率.
【机 构】
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嘉应学院物理系
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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