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探究性学习是对传统课堂教学模式的革新,低年级学生的探究潜能不容忽视,我们在课堂教学中,应激发学生的探究需求,为学生搭建探究的桥梁,引导学生自主学习,以提高课堂效率,提升学生的自主能动性.
探究性学习在低年级语文课堂的运用——以统编教材二年级下册为例
【摘 要】
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探究性学习是对传统课堂教学模式的革新,低年级学生的探究潜能不容忽视,我们在课堂教学中,应激发学生的探究需求,为学生搭建探究的桥梁,引导学生自主学习,以提高课堂效率,提
【机 构】
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广州市天河区长兴小学 广东广州 510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年12期
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