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该文从当前高职学生与普通本科学生人格差异入手,通过阐述项目导入教学模式的概念和特点,诠析了项目导入教学模式的人格培养功能:能唤起高职学生的学习兴趣和自信,能培养学生的个性,能培养学生的合作及人际协调能力,能培养学生的创新能力。从而说明实施项目导入教学模式能促成学生健全人格的形成。
项目导入教学模式的人格培养功能探微
【摘 要】
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该文从当前高职学生与普通本科学生人格差异入手,通过阐述项目导入教学模式的概念和特点,诠析了项目导入教学模式的人格培养功能:能唤起高职学生的学习兴趣和自信,能培养学生
【机 构】
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湖南司法警官职业学院 湖南长沙410131
【出 处】
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新西部(下半月)
【发表日期】
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2007年10期
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